Soyons réalistes, le climat économique semble assez dur. La pire baisse du PIB depuis que les dinosaures se prélassent dans les marais, le gel des salaires dans le secteur public et des taux de chômage à deux chiffres : c’est notre « nouvelle normalité ». C’est pourquoi nous avons cherché l’inspiration auprès de 3 personnes qui ont utilisé la technologie pour transformer leurs passions et leurs hobbies en un revenu normal. Attention : vous ne trouverez pas ici de stratégies de type « get-richquick ». Nos trois études de cas ont nécessité des années de travail acharné avant de constater un quelconque retour sur leur propre temps et leur passion. Et je suis certain que les trois ne m’en voudraient pas de dire que pas un seul d’entre eux n’a de Bill Gateways regardant par-dessus son épaule sur la liste des riches. Néanmoins, ils ont tous trouvé une méthode pour transformer une chose qu’ils aiment en un revenu supplémentaire. Chacun d’entre eux vous fera savoir qu’il y est parvenu et vous donnera peut-être l’inspiration dont vous avez besoin pour découvrir votre propre activité secondaire liée à la technologie. Kevin Markham promet qu’il est devenu une sorte de succès accidentel sur You Tube. « J’ai créé le blog Data College et la station You Tube principalement parce que j’avais besoin de partager ce que j’apprenais sur la recherche scientifique en matière de données », explique Markham à Computer Pro. « Chaque fois que je trouvais un sujet de science de l’information qui semblait manquer d’un tutoriel de haute qualité, je publiais un article de blog ou réalisais un clip vidéo pour expliquer ce sujet de manière complète mais accessible. » Cette recette a définitivement bien fonctionné. La chaîne Data College de Markham sur YouTube (youtube.com/user/dataschool) compte aujourd’hui 165 000 abonnés, avec des cours couvrant des sujets tels que l’utilisation de Python pour la compréhension des machines, le raclage sur Internet et la mise en place de GitHub. Les clips vidéo de Data School ne sont pas particulièrement flash : par exemple, vous ne trouverez pas de série d’intro en dessin animé ou de 30 secondes de plaidoyer pour s’abonner, comme c’est le cas sur de nombreuses grandes chaînes. Au lieu de cela, il s’agit simplement d’un passionné qui révèle son amour du codage d’une manière simple et conviviale. « Je n’ai jamais eu l’intention de faire du Data College une entreprise », décrit Markham. « J’aimais simplement partager ce que je comprenais, et il a été constaté que mes posts et vidéos trouvaient un écho auprès d’un large public. » Il serait toutefois inexact de croire que le Data College a été créé du jour au lendemain. Il a fallu des années d’efforts avant que Markham ne se rende compte que son hobby pouvait générer un revenu. « La première fois que l’école de données a généré des revenus significatifs, c’est lorsque j’ai commercialisé mon premier programme sur Internet, soit environ deux ans après avoir lancé le Collège d’information et une année civile après avoir commencé à enseigner la recherche scientifique sur l’information en classe », explique-t-il. « Le cours sur Internet a été rapidement épuisé, et c’est à ce moment-là que j’ai réalisé que le Data College pouvait être une véritable entreprise plutôt qu’un simple hobby. » Markham peut également faire partie d’un nombre croissant de créateurs de contenu qui monétisent désormais leurs connaissances via Patreon. Il a fait en sorte que les frais soient modestes. Une contribution de seulement 1 £ par mois (hors TVA) permet d’accéder au niveau le plus bas de l’adhésion à Patreon, avec des récompenses telles que des alertes chaque fois qu’il y a une nouvelle formation. Le niveau supérieur de 17 £ pour chaque période de 30 jours, connu sous le nom de Company College, accorde ou prête l’accès à un forum personnel où l’on peut poser des questions à Markham et obtenir un aperçu des coulisses de la création de ses clips vidéo. Il déclare que les revenus de Patreon ne représentent qu’une partie « minime, mais significative » de son revenu global, la majorité de ses revenus provenant de « la vente de cours en ligne directement à mes spectateurs, ainsi que de l’octroi de licences pour d’autres plateformes ». M. Markham affirme que les experts en technologies qui envisagent de passer devant la caméra ne font pas d’économies. Il n’a pas acheté sa réussite avec des publicités ou des campagnes rémunérées, il s’est simplement appuyé sur l’efficacité du contenu qu’il a créé – ce qui a représenté une quantité importante de travail initial. « Depuis le début, ma stratégie de croissance de l’audience consiste simplement à créer du contenu totalement gratuit et de meilleure qualité et à le partager dans les bonnes communautés, afin qu’il puisse atteindre les personnes susceptibles d’en profiter », a-t-il expliqué. « J’ai confiance dans le fait que lorsque mes articles de contenu sont excellents, les personnes qui les apprécient les partageront avec leurs amis et les moteurs de recherche les feront apparaître pour leurs utilisateurs.